Bonjour je suis en seconde et je ne comprends l'exercice 2 de mon dm pouvez vous m'aider svp?? ce symbole / = une fraction On donne: A= 6/5 - 17/14 : 5/7 ; B=
Mathématiques
Lenoxx62
Question
Bonjour je suis en seconde et je ne comprends l'exercice 2 de mon dm pouvez vous m'aider svp??
ce symbole "/ " = une fraction
On donne:
A= 6/5 - 17/14 : 5/7 ;
B= 5-4/3 / 5+4/3 ;
C= 8×10puissance8 × 1,6 / 0,4 × 10puissance"-3"
D= (√5 + √10)² - 10√2
1) Ecrire A et B sous la forme de fractions irréductibles.
2) Donner l'écriture scientifique de C.
3) Montrer que D est un nombre entier.
Svp aidez moi c'est pour demain..
Merci d'avance a celui qui pourra le faire pour moi!!
ce symbole "/ " = une fraction
On donne:
A= 6/5 - 17/14 : 5/7 ;
B= 5-4/3 / 5+4/3 ;
C= 8×10puissance8 × 1,6 / 0,4 × 10puissance"-3"
D= (√5 + √10)² - 10√2
1) Ecrire A et B sous la forme de fractions irréductibles.
2) Donner l'écriture scientifique de C.
3) Montrer que D est un nombre entier.
Svp aidez moi c'est pour demain..
Merci d'avance a celui qui pourra le faire pour moi!!
1 Réponse
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1. Réponse loulakar
Bonsoir,
On donne:
A= 6/5 - 17/14 : 5/7
B= 5-4/3 / 5+4/3
C= 8×10puissance8 × 1,6 / 0,4 × 10puissance"-3"
D= (√5 + √10)² - 10√2
1) Ecrire A et B sous la forme de fractions irréductibles.
A= 6/5 - 17/14 : 5/7
A = 6/5 - 17/14 x 7/5
A = 6/5 - 17/10
A = 12/10 - 17/10
A = -5/10
A = -1/2
B= 5-4/3 / 5+4/3
B = 15/3 - 4/3 / 5 + 4/3
B = 15/3 - 4/3 / 15/3 + 4/3
B = 15/3 - 4/3 x 3/15 + 4/3
B = 15/3 - 4/15 + 4/3
B = 75/15 - 4/15 + 20/15
B = 91/15
2) Donner l'écriture scientifique de C.
C = 8×10^8 × 1,6 / 0,4 × 10^(-3)
C = 8× 1,6 / 0,4 × 10^8 × 10^(3)
C = 32 × 10^11
C = 3,2 × 10^11
3) Montrer que D est un nombre entier.
D = (√5 + √10)² - 10√2
D = 5 + √100 + 10 - 10√2
D = 15 + 10 - 10√2
D = 25 - 10√2